大多數人都知道室外空氣污染會影響他們的健康，但室內空氣污染也會對健康產生重大和有害的影響。環保部門對人類暴露于空氣污染物的研究表明，室內污染物水平可能比室外水平高出兩到五倍，有時甚至超過100倍。1這些室內空氣污染物水平尤其令人擔憂，因為大多數人大約90%的時間都在室內度過。就本指南而言，良好室內空氣質量 （IAQ） 管理的定義包括：
 
良好的室內空氣質素有助于為學生提供有利的環境，提高教師和員工的表現，以及舒適、健康和幸福感。這些元素結合在一起，有助于學校完成其核心使命——教育兒童。
控制空氣污染物;實行欣仰邦空氣質量監測系統，24小時在線數據采集預警。引入和分配充足的室外空氣;保持可接受的溫度和相對濕度。溫度和濕度不容忽視，因為熱舒適性問題是許多關于“空氣質量差”的抱怨的基礎。此外，溫度和濕度是影響室內污染物水平的眾多因素之一。還應考慮室外空氣源，因為室外空氣通過門窗和通風系統進入學校建筑。因此，交通和場地維護活動成為影響室內污染物水平以及校園室外空氣質量的因素。 為什么室內空氣質量很重要？
近年來，科學顧問委員會進行的比較風險研究一直將室內空氣污染列為公眾健康的五大環境風險之一。良好的室內空氣質素是健康室內環境的重要組成部分，可以幫助學校實現教育兒童的主要目標。
 
未能及時預防或應對室內空氣質量問題可能會增加對學生和教職員工的長期和短期健康影響，例如：
咳嗽;
眼睛刺激;
頭痛;
過敏反應;
加重哮喘和/或其他呼吸系統疾病;和
在極少數情況下，會導致危及生命的疾病，例如集體病毒感染或一氧化碳中毒。
近每13名學齡兒童中就有1名患有哮喘，這是慢性病導致曠課的主要原因。有大量證據表明，室內環境暴露于過敏原（如塵螨、害蟲和霉菌）在引發哮喘癥狀方面起作用。這些過敏原在學校很常見。還有證據表明，暴露于校車和其他車輛的柴油尾氣會加劇哮喘和過敏。這些問題可能：
影響學生的出勤率、舒適度和表現;
降低教師和工作人員的效率;
加速學校物理廠房和設備的惡化和效率降低;
增加學校關閉或居住者搬遷的可能性;
學校行政部門、家長和教職員工之間的關系緊張;
制造負面宣傳;
影響社區信任;
造成責任問題。
室內空氣問題可能很微妙，并不總是對健康、福祉或物理植物產生容易識別的影響。癥狀包括頭痛、疲勞、呼吸急促、鼻竇充血、咳嗽、打噴嚏、頭暈、惡心以及眼睛、鼻子、喉嚨和皮膚刺激。癥狀不一定是由于空氣質量不足，也可能是由其他因素引起的，例如光線不足、壓力、噪音等。由于學校住戶的敏感程度各不相同，室內空氣質素問題可能會影響一群人或一個人，并可能以不同的方式影響每個人。
 
可能特別容易受到室內空氣污染物影響的個體包括但不限于：
哮喘、過敏或化學敏感;
呼吸系統疾病;
免疫系統受到抑制（由于放療、化療或疾病）;
隱形眼鏡溶解；
某些人群可能特別容易受到某些污染物或污染物混合物的暴露。例如，與健康人相比，心臟病患者可能因接觸一氧化碳而受到更大的不利影響。暴露于大量二氧化氮的人患呼吸道感染的風險也更高。
 
此外，兒童發育中的身體可能比成人更容易受到環境的影響。與成人相比，兒童呼吸更多的空氣，吃更多的食物，喝更多的液體，與他們的體重成正比。因此，學校的空氣質量尤為重要。正確維護室內空氣不僅僅是一個“質量”問題;它包括您對學生、教職員工和設施的投資的安全和管理。